职业教育模块化教学评价的策略研究  

作　　者：贾清水[1] 

机构地区：[1]北京信息职业技术学院,北京100015

出　　处：《江苏教育》2022年第20期17-22,共6页

摘　　要：《国家职业教育改革革实施方案》提出“教师分工协作进行模块化教学”。检验模块化教学改革的成效需要从职业教育类型特色出发,聚焦职业教育高质量发展,科学设计评价指标体系,通过团队自评、学校评价、第三方评价检验专业建设、课程建设、团队建设和教改实施的质量。

关 键 词：模块化教学 教学评价 教学团队 校企合作 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]