“双减”政策的价值意蕴及其编辑启示  

作　　者：姜联众 

机构地区：[1]山西师范大学语文报社

出　　处：《文化产业》2022年第7期151-153,共3页Culture Industry

摘　　要：“双减”作为义务教育阶段教育改革的最新政策,具有积极而重要的价值,其目的是让教育回归本真,促进个体的全面发展,解放学生的创造潜能。充分解读并深入理解其价值意蕴,有利于进一步深化素质教育,也能带给教辅报刊深刻的启示,促进报刊编辑质量的提升和教育传媒的良性发展。

关 键 词：义务教育阶段 报刊编辑 回归本真 教育传媒 教辅报刊 深化素质教育 创造潜能 价值意蕴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]