初中文言文教学的开展策略  

作　　者：眭玉林 

机构地区：[1]江西省吉安市永新县永安中学

出　　处：《成功密码（综合版）》2021年第5期49-50,共2页

摘　　要：文言文是语文教学中的一个重要组成部分。初中语文教师要善于反思调整和改革创新,让文言文教学活动的成效取得进一步提高,特别是要解决当前文言文教学中存在的各种不足,在调动学生兴趣、提升学习效果方面多下一些工夫。文言文是一种非常简洁的语言。它言简意赅地表达出了作者的本意,传达了作者的思想。在课堂教学中,教师是学生学习的引导者,老师在传授书本知识的同时,应当促进学生积极探索,形成开放性思维,学会词汇的用法,并且通过经常性的阅读、反复的阅读对文言文的理解进一步加深。

关 键 词：开展策略 文言文教学 初中语文教师 开放性思维 调整和改革 课堂教学中 学习的引导者 善于反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]