转变数学知识观 做好单元教学设计  

作　　者：薛红霞 

机构地区：[1]山西省教育科学研究院,030009

出　　处：《数学通报》2022年第2期12-16,共5页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：本轮课改以核心素养为导向.《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)在凝练数学学科核心素养的基础上,更新了学科内容,“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实.”在“教学建议”中,课标指出:教师要以数学学科核心素养为导向.

关 键 词：学科核心素养 单元教学设计 情境化 课程内容结构 教学建议 数学知识观 课改 课标 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]