小学教师本科标准下高职院校师范类专业建设思考  

Thinking on the construction of normal major in higher vocational colleges under the undergraduate standard of primary school teachers

作　　者：肖尚军[1] Xiao Shangjun

机构地区：[1]襄阳职业技术学院,湖北襄阳441050

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第5期45-49,68,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：湖北省教育厅2019年哲学社会科学研究项目“立德树人理念下高职院校文化素质教育适切性研究”(项目编号:19G156,主持人:肖尚军)。

摘　　要：小学教师本科标准是我国为提高小学教育质量、建设现代化教育强国而实施的重大战略性举措。在此背景下,高职院校师范类高水平专业群必须根据需求侧的变化进行供给侧的改革,以增强适应社会的能力。表现为理性审视现状以加强专业建设,增强专业影响力;实行去量增质的战略抉择,提高社会信任度;改革培养模式实现关键性突破,打造优质专业品牌。通过积极探索,建设一条"小学离不开、业内都认可、层次可提升"的改革发展路径。

关 键 词：小学教师 本科标准 高职院校 师范类专业 高水平建设 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]