例谈比较法深化单元复习的探索  

作　　者：宋婷婷 

机构地区：[1]广东省深圳市西乡中学,518100

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第4期47-49,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：历史比较法是对历史上同类事件、人物和现象进行比较和对照,并分析其异同及缘由,从而寻求历史规律的一种方法。《义务教育历史课程标准(2011年版)》在过程与方法部分的目标设定上要求学生“注重运用分析、比较的思维去认识历史,形成历史概念”。有鉴于此,本文以统编版历史七年级上册第四单元“三国两晋南北朝时期”为例,选取了一组历史事件、一组历史人物、一个历史现象以及一组历史地图来进行对比分析,以阐述如何运用比较法深化单元复习。

关 键 词：单元复习 同类事件 目标设定 三国两晋南北朝 历史比较法 过程与方法 七年级上册 运用比较法 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]