运用比较法

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运用比较法提高小学生计算能力的策略
《教师博览（下旬刊）》2023年第10期60-62,共3页李文荣 
计算是数学学科教学的基本内容,是学生数学素养的重要组成部分。比较法是小学数学教学中常见的一种教学方法,学生从具体事物中概括出相同点和不同点,从而找出它们的联系与区别。在计算教学中运用比较法,能够帮助学生理解算理和掌握算法...
关键词：比较法 计算能力 数学 小学生 
例谈比较法深化单元复习的探索
《中学历史教学参考》2022年第4期47-49,共3页宋婷婷 
历史比较法是对历史上同类事件、人物和现象进行比较和对照,并分析其异同及缘由,从而寻求历史规律的一种方法。《义务教育历史课程标准(2011年版)》在过程与方法部分的目标设定上要求学生“注重运用分析、比较的思维去认识历史,形成历...
关键词：单元复习 同类事件 目标设定 三国两晋南北朝 历史比较法 过程与方法 七年级上册 运用比较法 
运用比较法,培养语文语言表达能力
《启迪与智慧（上）》2021年第10期73-74,共2页王帅 
促使学生提升语言应用和表达的能力,这是小学语文教学的重要内容,教师要引导学生积极运用对比分析的方式,尝试发现语言的特色,探究隐藏在其中的隐性规律,深入探究其中的情感变化,在横向对比中探究作品的韵味。这些方法都能促使学生语言...
关键词：比较法 语言表达能力 小学语文 
运用比较法学习数学概念
《数学大世界（下旬）》2021年第4期82-82,共1页杨启林 
小学生对于数学概念的准确理解存在着一定的偏差,在"运算定律"相关内容的学习当中,不少学生会将乘法分配律和乘法结合律弄混淆,出现这种情况的具体原因有多个方面,如数学概念相似度高、过于抽象以及概念当中的要素难以联系。因此,在实...
关键词：小学数学 数学概念 比较学习法 
关于高中地理教学中比较法的运用
《中学政史地（教学指导）》2021年第3期75-76,共2页蒋荣罩 
在高中地理教学中运用比较法,可以将学生的学习过程简单化,能培养学生的思维逻辑能力。如何在教学中灵活应用比较法,是目前需要解决的问题。笔者在本文就此进行分析。
关键词：高中地理教学 应用比较法 运用比较法 学生的学习 思维逻辑能力 需要解决的问题 简单化 
运用比较法学习含硫化合物的性质
《中学生理科应试》2020年第12期38-39,共2页张高豪 
福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题“基于核心素养的高中化学教学目标设计及达成的实践研究”(立项批准号:Fjjgzx19-049)阶段研究成果。
含硫化合物相关反应繁多易混,学习起来有一定的难度,抓住细微差异运用比较法学习可以收到较好效果.一、二氧化硫的性质SO2是中学化学中的典型物质,具有酸性氧化物的通性、漂白性,硫元素处于中间价态有还原性和氧化性.
关键词：酸性氧化物 中学化学 含硫化合物 中间价 运用比较法 硫元素 漂白性 典型物质 
运用比较法,提升学生语文素养
《四川教育》2020年第20期53-54,共2页陈动玲 
学生语文素养的提升,离不开语文知识、语文能力和语文的学习方法。基于当下语文教学抽象、枯燥等问题,教师可采取比较的方式将所学内容形象直观地呈现给学生。学生可以在比较中夯实写字识记基础知识,在比较中深入理解语法修辞知识,在比...
关键词：比较 教学方法 语文知识 
运用比较法,探寻语文言语规律
《读与写（教育教学刊）》2019年第12期151-151,共1页吴小娟 
语文是一门语言学科,实用性是语文的根本特征。语文更是一门博大精深的学科,其中蕴含着丰富的内涵,很多学生在语文学习的进程中,由于学习不得法,不能掌握语言的学习规律,导致语文学习盲目低效,不仅影响着学习的实效,更损坏学生的学习自...
关键词：语文 比较法 言语规律 
运用比较法，探寻语文言语规律
《读与写（教育教学刊）》2019年第10期125-125,共1页吴小娟 
大师叶圣陶对语文有过精辟的阐述:语是指口头语言,即听和说,文是指书面语言,即读和写。可见语文是一门语言学科,实用性是语文的根本特征。笔者认为运用比较法,可帮助小学生把握语言的内函,领会语文的本质,真正提高其对语文的学习效果。
关键词：语文 比较法 言语规律 
运用比较法鉴赏文言散文——以“唐宋八大家散文”研究性学习为例被引量：1
《中学语文》2019年第13期81-82,共2页蒋惠 
文言文作品体现了古人的智慧,展现了中国传统文化的精髓。然而,和喜爱古诗词相比,许多学生却对文言文作品有着一种畏惧的心理。这主要是因为文言文作品字词和句式难以理解,枯燥乏味,思想比较深邃,很多学生既缺乏阅读兴趣,又缺乏阅读能力。
关键词：文言散文 研究性学习 唐宋八大家 比较法 鉴赏 中国传统文化 文言文 思想比较 
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