OSCE模式在高职护理学基础技能考核中的应用  

Application of OSCE Model in the Assessment of Basic Skills in Higher Vocational Nursing

作　　者：冷长瑜[1] 潘华[1] Leng Changyu;Pan Hua

机构地区：[1]青海卫生职业技术学院,青海西宁810000

出　　处：《卫生职业教育》2022年第7期70-71,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：青海卫生职业技术学院2019年院级课题“《基础护理学》课程OSCE考核设计与应用研究”(wy201904)。

摘　　要：目的探索客观结构化临床考核(OSCE)模式在护理学基础技能考核中的应用效果。方法以青海省某高职学院2019级助产班学生为研究对象,在护理学基础技能考核中应用OSCE模式,通过问卷调查进行效果分析。结果学生技能考核总分为(77.68±7.07)分。100.0%的学生认为这种考核方式客观全面,可以真实反映临床综合能力。91.4%的学生愿意再次参加该形式的考核。结论将OSCE模式应用于高职护理学基础技能考核,能够客观、全面地评价学生护理学基础技能水平,促进学生提高临床综合能力,学生认可度高,值得推广。

关 键 词：客观结构化临床考核 标准化病人 护理学基础 技能考核 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]