悦读 悦诵——小学古诗文教学路径的实践与思考  

作　　者：李庆佺 蒋帮民 

机构地区：[1]山东邹城市第一实验小学

出　　处：《中小学信息技术教育》2022年第2期134-135,共2页

摘　　要：古诗文是我们继承传统文化、弘扬民族精神的优秀载体。但古诗文教学中目前还存在重理解轻感悟、甚至被简化成背诵的问题,学生没有从古诗文教学中体悟到韵律美、情感美、意境美。怎样调动每一位学生诵读古诗文的兴趣?如何培养学生主动探究、自主学习古诗文的能力,让古诗文成为学生心中一道靓丽的风景呢?

关 键 词：古诗文教学 主动探究 情感美 悦读 自主学习 韵律美 弘扬民族精神 诵读古诗文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]