“堵”“疏”结合突破“双减”藩篱  

作　　者：钟发全 唐浩 

机构地区：[1]重庆市石柱县教师进修学校 [2]重庆市云阳县凤鸣中学校

出　　处：《中国教育学刊》2022年第2期103-103,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：当今的教育格局已悄然发生重大变化。落实"双减"政策,从源头着手整治义务教育阶段的乱象,让"双减"发挥支点和重要切口作用,对于深化教育改革,引领全社会教育思想和教育观念发生转变,具有重要的现实意义。"双减"的基点在于"留白",为义务教育阶段孩子们营造健康的生活和学习环境,人人享有公平而有质量的教育。"双减"作为构建良好教育生态面临的重大课题,已成为一种以利益表达、协商和保障的协调机制。当前应打破思维限制,"堵""疏"结合,推进教育综合改革向纵深发展。

关 键 词：教育综合改革 义务教育阶段 教育格局 留白 利益表达 社会教育思想 协调机制 深化教育改革 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]