寻花且向迥路行——散文整本书《朝花夕拾》阅读教学指导  

作　　者：刘秀芳[1] 

机构地区：[1]寿光市实验中学,山东潍坊262700

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第6期65-67,F0003,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：对初中语文来讲,整本书阅读教学的指导有助于提升阅读的参与度与有效性,强化学生阅读过程中的感悟,推动学生的思维从“低阶”走向“高阶”。《朝花夕拾》整本书阅读,应从名家点评入手,在精略得当的基础上掌握阅读方法,在制订计划的基础上培养阅读习惯,构建推动整本书阅读的一般模式,即“名家点评—阅读方法—阅读习惯”,为后续的自主阅读提供支撑。

关 键 词：初中语文 整本书阅读 《朝花夕拾》 教学指导 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]