小学语文口语表达训练的问题及策略  

作　　者：张振清 

机构地区：[1]甘肃省张掖市甘州区安阳乡中心学校

出　　处：《天津教育》2022年第8期171-173,共3页Tianjin Education

摘　　要：“听说读写”是语文教学的重心,也是学生语文素养发展的核心。当前的小学语文教学较普遍存在重“读写”而轻“听说”的倾向。在这种倾向下,对学生进行口语表达训练的方法策略也因缺少研究而存在一些问题,如方法单一、缺少语境、忽视情感等。针对这些问题,建议小学语文教师重视对学生的口语表达训练,并关注营造环境、增加互动、组织合作这几个策略的运用。

关 键 词：小学语文 方法策略 语文教学 口语表达训练 营造环境 问题及策略 听说读写 增加互动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]