如何落实小学数学教学“减负增效”  

作　　者：杨凤华 

机构地区：[1]福建省闽侯县甘蔗中心小学

出　　处：《新教师》2022年第3期60-61,共2页Teachers Today

摘　　要：减负增效,即要求教师在减轻学生学习负担的同时,提高学生的学习效果。这便要求教师对减负增效的意义有所了解,能够选择合适的教学方法,设计合理的教学活动,充分考虑学生需求,积极探究实现教学减负增效的有效教学模式。一、充分备课,精准把握学习目标、重难点合理备课有利于教学效率的提升,保障教学有序推进。为减轻学生的学习负担,教师便要从备课工作开始改变。教师要对教材了如指掌,了解知识的内在联系,明确教材结构和重难点,制订出导向清晰的教学目标。

关 键 词：学生学习负担 教材结构 减负增效 充分备课 重难点 有效教学模式 教学效率 精准把握 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]