核心素养下小学英语思维能力的培养研究  

作　　者：卢莎莎 

机构地区：[1]江苏省连云港市东海县前湾小学

出　　处：《教育艺术》2022年第3期59-59,共1页

摘　　要：英语教学作为我国小学生学习的主要科目之一,其学习效果和学习质量对学生整体能力的养成与提升十分关键。为达到更好的教学目标,改善当前小学英语教学的不足,教师需要做到从学生实际出发,改善和创新小学英语课堂教学方式。采取适当的方法创造师生间的和谐关系,可以为小学英语教学扫清一些障碍,而在实际教学中为学生创造更科学合理的教学情境,重视对学生知识运用能力的开发和日常英语使用频率的增加也是促使学生养成良好英语思维能力的有效方法。

关 键 词：知识运用能力 核心素养 小学英语教学 小学生学习 日常英语 教学情境 主要科目 学习效果 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]