“尊重他人”教学设计  

作　　者：王芊[1] 

机构地区：[1]北京市三帆中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2022年第3期22-25,共4页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：一、教学背景分析(一)教学内容分析1.课标解读本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的课标内容是:“学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。”“知道每一个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。”

关 键 词：教学内容分析 平等待人 换位思考 教学设计 课程标准 与人为善 教学背景 正义感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]