O2O模式在师范生信息化教学能力培养中的应用  

作　　者：吴一娜 曲艳红[1] 孟璐 

机构地区：[1]佳木斯大学教育科学学院教育技术学系 [2]佳木斯大学建筑工程学院

出　　处：《数字技术与应用》2022年第3期81-83,共3页Digital Technology & Application

基　　金：黑龙江省业务经费项目《深耕课堂:黑龙江省高校师范生信息化教学能力提升的模式与应用》的部分成果;黑龙江省大学生创新创业训练计划项目,项目名称为《混合模式下师范生信息化教学能力培养的融合路径创新研究》(202110222065)。

摘　　要：师范生信息化教学能力是影响未来教育信息化的重要因素,O2O模式是培养其能力的主要途径和手段。本文通过调查发现大多数师范生存在信息技术基本理论储备不足、模拟真实教学能力欠缺等问题;同时师范院校信息技术环境建设缺位,不能满足学生的个性化需求。因此,问题都不利于师范生信息化教学能力的培养,本文在团队基于相关的政策文件和概念体系,探究了O2O模式下师范生信息化教学能力的培养路径的构建,以优化师范生信息化教学能力的培养过程。

关 键 词：信息化教学能力 教育信息化 信息技术环境 师范生 师范院校 个性化需求 政策文件 概念体系 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]