学生学习主体性与教师角色的动态改变  

作　　者：郭永生 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜陈毅中学

出　　处：《人民教育》2022年第7期80-80,共1页People's Education

摘　　要：学生主体性的实现是当代教学改革的一个重要出发点,在课堂教学中,如何真正落实学生的主体地位至关重要。在以往的课堂上常常是教师在讲台上从头讲到尾,不关注讲授效果和学生反应,学生或走神,或私语,或一脸惘然,甚至是直接睡觉。这些现象都直接表明,学生在学习中是一个被动的角色,他们被简单当成了知识的容器。

关 键 词：学习主体性 教师角色 学生主体性 当代教学 课堂教学中 动态改变 学生的主体地位 讲台 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]