联系整数乘法学习小数乘法  

作　　者：孙敏洋 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区苏州湾外国语学校

出　　处：《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2022年第4期11-14,共4页

摘　　要：小朋友,小数乘法和整数乘法之间有什么关系呢?下面我们通过思维导图来梳理一下吧!请看思维导图(见第14页图)第一分支,算理,也就是小数乘法计算的道理。先看0.2×4,通过数形结合来理解它:把正方形的面积看作1,平均分成10份,其中的两份就是0.2,根据乘法的意义可知0.2×4就是4个0.2相加,从图中可以看出结果是0.8。

关 键 词：小数乘法 数形结合 思维导图 整数乘法 正方形 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]