数学建模与初中数学应用题教学--以“七年级利润问题教学”为例  

作　　者：章彩霞 

机构地区：[1]甘肃省泾川县汭丰中学,甘肃省泾川县744300

出　　处：《读好书》2022年第11期289-291,共3页

摘　　要：数学课标当中明确提出“数学课堂教学应该让学生通过实际体验,从实际问题中将数学问题抽象出来建立模型,最终能够找到解题思路”。教学过程,教师必须培养学生解题能力。七年级阶段,利润问题为重点教学内容,此部分应用题的求解,需要利用建模思想。文章简要论述应用题教学当中模型思想的应用要求,梳理数学建模的应用策略,并结合利润问题,对于数学建模的具体应用展开探讨,期待优化数学课堂教学,解决学生存在的学习疑惑。

关 键 词：七年级数学 数学建模 应用题 利润问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]