以种植活动为切入口,优化园本情趣课程的实践与探索  

作　　者：李铭[1] 

机构地区：[1]南京市长江路小学幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2022年第2期40-42,共3页

摘　　要：随着幼儿园课程改革的不断深化,重视课程资源的开发与利用已经成为很多幼儿园园本课程建设的重要思路。当前学前课程领域达成这样一个共识:要尽可能创造机会让幼儿动起来,和材料、环境与人发生积极的互动,从而丰富自身的感性经验,促进多方面的发展,真正实现高质量的学前教育。面对当下的课程改革浪潮,我园积极投身其中.

关 键 词：学前教育 幼儿园课程改革 幼儿园园本课程 感性经验 学前课程 投身其中 实践与探索 课程资源的开发与利用 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]