幼儿园园本课程

作品数：412被引量：343H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：靳美玲张海红刘占兰丛玉婷莫雪梅更多>>
相关机构：陕西师范大学云南师范大学山东师范大学中国教育科学研究院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金江苏省教育科学规划项目西藏自治区高等院校教师专业实践实战能力提高计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
依据小树林教育资源构建幼儿园园本课程
《文理导航》2025年第15期43-45,共3页葛婷婷 
2023年江苏省中小学教学研究立项课题“释放儿童天性的小树林教育资源的开发与利用研究”阶段性成果。课题批准编号:2023JY15-L12。
在课程游戏化理念背景下,幼儿园园本课程越来越注重与自然实践结合。昆山市花桥中心幼儿园(以下称“我园”)园本课程建构紧紧围绕江苏省中小学教学研究课题《释放儿童天性的小树林教育资源的开发与利用研究》展开,本文通过分析园部小树...
关键词：小树林 教育资源 园本课程 自然资源 实践研究 
文化视域下幼儿园园本课程建设研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期070-073,共4页梁宝花 
随着教育改革的发展,传统幼儿园教学方式难以满足幼儿需求,也难以促进幼儿创造能力、生活经验等发展。因此,幼儿园就需要紧跟时代发展的步伐设计园本课程,这样不仅可以体现幼儿园的教育理念,还能体现本地幼儿园教育特色。基于文化视域...
关键词：文化视域 幼儿园园本课程 建设策略 
自然教育视域下幼儿园园本课程的构建与实施
《陕西教育(教学)》2025年第4期78-78,共1页胡海波 
《3—6岁儿童学习与发展指南》要求教师在幼儿教育的各个阶段适当地渗透自然教育理念,培养幼儿“亲近自然、感悟自然、珍惜自然、保护自然”的意识和品质。然而当前学前教育阶段课程的构建与实施未能与自然教育理念相结合,自然教育内容...
关键词：幼儿园园本课程 幼儿园教育 培养幼儿 幼儿教育 生态文明意识 教育视域 教育视角 亲近自然 
以自然资源为载体的幼儿园园本课程项目式学习实践探索
《世界儿童》2025年第1期0086-0088,共3页单美仔 
幼儿园园本课程是保教质量的核心,构建适宜的园本课程是幼儿园提升保教质量的关键。课程资源是园本课程的重要基础,文章基于碧海幼儿园的园所文化、课程背景与理念、丰富的自然资源等背景,开展以园内、外自然资源为载体的园本课程建设...
关键词：自然资源 项目式学习 园本课程 
区域推进幼儿园园本课程建设的实践探索
《山东教育》2025年第9期6-8,共3页丁平平 王成梅 
2022年度山东省学前教育研究重点课题“区域推进幼儿园园本课程建设的路径研究——以日照市为例”(编号:2022XQJY016)的阶段性研究成果。
全省教育大会强调,要聚力加快高质量教育体系建设,着力办好公平优质的基础教育。课程是影响教育质量的关键因素,适宜的课程是实现优质教育的重要载体。近年来,日照市积极探索区域推进幼儿园园本课程建设的有效策略,整体提升城乡各类幼...
关键词：教育体系建设 区域推进 学前教育 优质均衡发展 有效策略 优质教育 实践探索 基础教育 
红色文化资源在幼儿园园本课程中的应用
《求知导刊》2025年第7期131-133,共3页杜红娟 
红色文化是中国发展的历史见证,将其融入幼儿园园本课程建设中,可以培养幼儿的爱国主义精神,促进幼儿长远发展。《幼儿园工作规程》中提到园本课程要以促进幼儿全面发展为主要目的,而融入红色文化资源能进一步发挥园本课程的价值。因此...
关键词：红色文化 幼儿 幼儿课程 
红色文化资源在幼儿园园本课程中的应用
《甘肃教育》2025年第5期58-61,共4页刘生翠 
红色文化资源既是优秀传统文化的重要组成部分,也是红色文化的关键载体。将其应用于幼儿园园本课程,不仅能丰富和完善幼儿园课程体系,还有助于弘扬爱国主义精神,提升幼儿的道德品质与综合素养。基于此,文章以半结构访谈的方式研究其在...
关键词：幼儿教育 红色文化资源 园本课程 应用策略 
基于本土化的幼儿园园本课程资源开发与利用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期017-019,共3页宋玥馨 
采用适当方式对园本课程资源进行开发与利用是教育界重点研究的话题之一。在实际应用中,幼儿教师应革新教学思想,用辩证发展的眼光去看待问题,采用适当方式对园本资源进行开发与利用,结合实际情况针对性的制定能够满足儿童成长需求的教...
关键词：本土化资源 园本课程资源 开发与利用 实践策略 
生活教育视阈下幼儿园项目化活动实践探究——以中班“虫虫运动会”为例
《幼儿100(教师版)》2025年第2期27-29,共3页蔡佐好 
陶行知先生提出:“是生活就是教育,是好生活就是好教育,是坏生活就是坏教育。”《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:树立一日生活皆课程的教育理念,要综合利用一日生活的各个环节来实施教育,达成课程目标。项目化活动是实施幼儿园园本课...
关键词：实践探究 幼儿园园本课程 陶行知 有意义的学习 认知发展 运动会 自主探究 课程目标 
核心素养下幼儿园园本课程设计的智慧考量
《视周刊》2025年第3期98-98,共1页王莉 
随着核心素养理念的大面积推广,教师自觉提升幼儿教学工作的品质感与现代化,助力幼儿身心沉浸于人性化、能动化、高效化的生态环境。幼儿园作为教育的起点,其课程设计对幼儿的终身发展具有深远影响。为了践行核心素养理念,教师务实验证...
关键词：核心素养 园本课程 幼儿教学 实施策略 生态环境 课程设计 幼儿园 设计标准 
全选清除导出
共42页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部