网络授课在精神病学教学中的应用效果  

作　　者：李桂克 骆甜甜 孙华[1] 孟纲[1] 尤美娜 李南施[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院,广西南宁市530021 [2]广西医科大学第二附属医院,广西南宁市530005

出　　处：《微创医学》2022年第1期89-91,共3页Journal of Minimally Invasive Medicine

摘　　要：目的 探讨新型冠状病毒肺炎疫情下网络授课在精神病学教学中的应用效果。方法 选择临床医学专业五年制学生310名,其中观察组(n=158)在教学中实施网络授课模式,对照组(n=152)在教学中实施传统教学模式,比较两组学生对课堂教学质量评价的结果和期末考试总成绩。结果 观察组学生在“注重学生思想品德、人文情怀、科学态度和大医精神等的培养”“为人师表、责任心强”“充分准备、重视教学”“对课程内容娴熟、语言表达清晰”“灵活使用各种教学手段辅助教学”“注重与学生沟通交流互动”方面的课堂教学质量评价,总评价以及期末考试总成绩均高于对照组(均P<0.05)。结论 在精神病学教学中,网络授课的教学效果优于传统授课,值得推广。

关 键 词：网络授课 精神病学 医学教育 教学模式 

分 类 号：R749.9[医药卫生—神经病学与精神病学]