融蚕蕴美 以美润人——以“养蚕达人”项目式学习融合课程为例  

作　　者：曹蕾 

机构地区：[1]武汉市光谷第十二小学

出　　处：《中国中小学美术》2022年第3期40-45,共6页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：在新美育时代的大背景下,武汉市光谷第十二小学在校园美术教育中开展特色课程,拓宽美育途径,围绕学校“宽和•适尔”的办学理念.构建基于“PBL”(Problem-Based Learning)的小学美育课堂结构。

关 键 词：项目式学习 课堂结构 特色课程 办学理念 PBL 美育途径 融合课程 小学美育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]