小学美育

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教育信息化背景下小学美育浸润融合路径
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期039-042,共4页刘巧玲 
江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题《教育信息化背景下小学美育浸润路径的实践研究》(课题编号:2024-X-1-11266)研究成果。
美育是五育的重要组成部分,小学美术美育在实施过程中需关注课程特点、学生认知心理,借助实践活动凸显其实践性、人文性、育人性。面对当前我国小学美术美育存在的诸多问题,本文提出有效的教学策略。通过运用信息技术将课程整合,使美术...
关键词：核心素养 信息技术 小学美术美育浸润 融合路径 
关于提升中小学美育中合唱社团训练水平的研究
《优雅》2025年第4期72-74,共3页张雨欣 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目:“关于提升中小学美育中合唱社团训练水平的研究”(项目编号:SJCX24_1235)。
当前,我国正全面推动素质教育建设,美育的重要性日益凸显,而合唱作为音乐教育的重要组成部分,对于培养学生的团队协作精神、审美情操和艺术素养具有独特价值。尤其是在当下,合唱艺术越来越多地出现在中小学校园中,在国家大力推动美育建...
关键词：素质教育 中小学校园 团队协作精神 合唱比赛 审美情操 中小学生 合唱艺术 艺术素养 
筝韵融学 云美融新——中小学美育浸润探究
《优雅》2025年第4期76-78,共3页李卓桐 杜琳 徐菲菲 
四川师范大学大学生创新创业训练计划X202410636280资助。
以筝乐为媒介,进行中小学创新性美育浸润的意义在当今社会,美育作为素质教育的重要组成部分,正逐渐受到越来越多的关注。而筝乐,作为中国传统音乐的瑰宝,不仅承载着深厚的文化底蕴,更蕴含着丰富的美学价值。将筝乐作为媒介,进行中小学...
关键词：素质教育 中小学 中国传统音乐 审美意识 美育 艺术修养 传承传统文化 创新性 
基于U-S合作模式的大中小学美育一体化体系构建研究
《艺术研究学刊》2025年第1期64-66,共3页刘杨 
2023年泰安市教育科学规划“大中小学思政一体化建设”专项,“基于U-S合作模式的大中小美育一体化构建研究——以泰安地区为例”(TJK202306ZX025)。
在教育改革持续推进的当下,美育的重要性愈发凸显。它不仅关乎学生审美能力的培养,还在塑造学生健全人格、激发创新思维等方面发挥着不可替代的作用。美育作为教育体系的关键组成部分,对学生全面发展意义深远。本文基于U-S合作模式,深...
关键词：美育一体化 美育构建路径 U-S合作模式 
中华优秀传统文化融入小学美育实践研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期176-179,共4页李琳娜 
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,在小学美育中融入传统文化,对于传承文化基因、提升学生审美素养和促进学生全面发展具有重要意义。本文探讨了传统文化与小学美育融合的理论基础与实践策略,分析了当前融合过程中存在的问题,并提...
关键词：中华优秀传统文化 小学美育 实践研究 
美育浸润行动下中小学美育高质量发展的路径探析
《中小学班主任》2025年第6期4-7,共4页杨姣 
黑龙江省高等教育教学改革一般项目“教育硕士教育管理类课程思政教学案例库及教材建设研究”(项目编号:SJGY20220212)研究成果。
美育具有陶冶情操、浸润心灵、激发创造活力的价值功能。美育高质量发展在建设教育强国等方面具有重要价值。然而,在美育课程实施、师资队伍、价值取向、评价机制等方面仍存在现实问题。为此,教育部门需要制定美育长期发展规划,完善美...
关键词：美育浸润行动 中小学 高质量发展 路径构建 
舞蹈教育在中小学美育中的价值探究
《艺术教育》2025年第5期119-122,共4页侯琛 乔曦 
舞蹈教育不仅让学生深入体验、欣赏和创造美,有效提高他们的审美素养,而且是促进情感交流的有效工具,其与不同学科的交汇与融合,能够进一步激发学生的创造力和想象力。近年来,舞蹈教育持续发展,各地学校纷纷开设舞蹈课程。然而,许多人...
关键词：舞蹈作品 舞蹈美育 审美素养 
高校对中小学美育帮扶机制构建研究
《贵州师范学院学报》2025年第3期39-45,共7页安毅 
贵州省哲学社会科学“十大创新团队”——“民族工艺设计智慧与文旅融合研究团队”(0037);贵州师范学院美术与设计学院设计学A类一流培育学科建设项目(2019YLPYXKA01);贵州师范学院西南民族工艺设计研究中心基地建设项目(202X)。
在全面加强和推进学校美育工作,实施学校美育浸润行动进程中,高校,特别是艺术类、师范类高校,具有较好的美育学科基础和师资资源,而此方面却是中小学美育的瓶颈和短板。为了积极推进中小学美育工作,贯彻实施学校美育浸润行动计划,以文...
关键词：高校 中小学 美育 帮扶机制 
以“俏花馍”为媒介的美劳跨学科单元教学实践研究
《安徽教育科研》2025年第7期115-117,共3页周虹 
2022年合肥经济技术开发区教育科学规划课题“‘双减’背景下小学美术‘造型·表现’自选作业设计研究”研究成果,项目编号为HJQG22010。
本单元教学基于“双减”背景下小学美术“1+N”项目式作业设计研究课题展开,通过“美劳融合”跨学科教学实践,着重培养学生解决问题的能力,提升学生创造力与实践能力。本单元教学以“俏花馍”为切入点,以安徽阜阳地方特色太和花馍为研...
关键词：俏花馍 美劳跨学科 创意实践 小学美育 
美术史赋能小学美育校本课程建设
《美术教育研究》2025年第4期85-87,共3页孙晓昕 
2021年度辽宁省育科学“十四五”规划立项课题“视觉艺术与国家形象:小学美育课程建设研究”的研究成果(项目编号:JG21CA004);辽宁师范大学2024年度校级研究生教改项目“OBE教育理念下的师范院校美术专业学位研究生实践能力培养研究”的阶段性成果(项目编号:YJSJG202415)。
美术既是文化的门类,又是文化的载体。美术史呈现以视觉形象的方式记录了人类的物质文化和精神生活,因而比文字记录的历史更形象、生动,也更符合小学生信息接受的特点。美术史赋能小学美育校本课程建设,使学生能够通过美术欣赏获得审美...
关键词：美术史 美育 校本课程 小学美术 
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