小学美育

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关于提升中小学美育中合唱社团训练水平的研究
《优雅》2025年第4期72-74,共3页张雨欣 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目:“关于提升中小学美育中合唱社团训练水平的研究”(项目编号:SJCX24_1235)。
当前,我国正全面推动素质教育建设,美育的重要性日益凸显,而合唱作为音乐教育的重要组成部分,对于培养学生的团队协作精神、审美情操和艺术素养具有独特价值。尤其是在当下,合唱艺术越来越多地出现在中小学校园中,在国家大力推动美育建...
关键词：素质教育 中小学校园 团队协作精神 合唱比赛 审美情操 中小学生 合唱艺术 艺术素养 
筝韵融学 云美融新——中小学美育浸润探究
《优雅》2025年第4期76-78,共3页李卓桐 杜琳 徐菲菲 
四川师范大学大学生创新创业训练计划X202410636280资助。
以筝乐为媒介,进行中小学创新性美育浸润的意义在当今社会,美育作为素质教育的重要组成部分,正逐渐受到越来越多的关注。而筝乐,作为中国传统音乐的瑰宝,不仅承载着深厚的文化底蕴,更蕴含着丰富的美学价值。将筝乐作为媒介,进行中小学...
关键词：素质教育 中小学 中国传统音乐 审美意识 美育 艺术修养 传承传统文化 创新性 
基于U-S合作模式的大中小学美育一体化体系构建研究
《艺术研究学刊》2025年第1期64-66,共3页刘杨 
2023年泰安市教育科学规划“大中小学思政一体化建设”专项,“基于U-S合作模式的大中小美育一体化构建研究——以泰安地区为例”(TJK202306ZX025)。
在教育改革持续推进的当下,美育的重要性愈发凸显。它不仅关乎学生审美能力的培养,还在塑造学生健全人格、激发创新思维等方面发挥着不可替代的作用。美育作为教育体系的关键组成部分,对学生全面发展意义深远。本文基于U-S合作模式,深...
关键词：美育一体化 美育构建路径 U-S合作模式 
中华优秀传统文化融入小学美育实践研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期176-179,共4页李琳娜 
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,在小学美育中融入传统文化,对于传承文化基因、提升学生审美素养和促进学生全面发展具有重要意义。本文探讨了传统文化与小学美育融合的理论基础与实践策略,分析了当前融合过程中存在的问题,并提...
关键词：中华优秀传统文化 小学美育 实践研究 
美育浸润行动下中小学美育高质量发展的路径探析
《中小学班主任》2025年第6期4-7,共4页杨姣 
黑龙江省高等教育教学改革一般项目“教育硕士教育管理类课程思政教学案例库及教材建设研究”(项目编号:SJGY20220212)研究成果。
美育具有陶冶情操、浸润心灵、激发创造活力的价值功能。美育高质量发展在建设教育强国等方面具有重要价值。然而,在美育课程实施、师资队伍、价值取向、评价机制等方面仍存在现实问题。为此,教育部门需要制定美育长期发展规划,完善美...
关键词：美育浸润行动 中小学 高质量发展 路径构建 
以“俏花馍”为媒介的美劳跨学科单元教学实践研究
《安徽教育科研》2025年第7期115-117,共3页周虹 
2022年合肥经济技术开发区教育科学规划课题“‘双减’背景下小学美术‘造型·表现’自选作业设计研究”研究成果,项目编号为HJQG22010。
本单元教学基于“双减”背景下小学美术“1+N”项目式作业设计研究课题展开,通过“美劳融合”跨学科教学实践,着重培养学生解决问题的能力,提升学生创造力与实践能力。本单元教学以“俏花馍”为切入点,以安徽阜阳地方特色太和花馍为研...
关键词：俏花馍 美劳跨学科 创意实践 小学美育 
论民族民间艺术在中小学美育中的探索与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期009-012,共4页王一岚 
《义务教育艺术课程标准》里多次强调地方特色艺术教学活动的重要性,面对丰富的地方课程资源,需要因地制宜,利用当地的各种资源,开展有特色的艺术教学活动。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。要加强对中华优秀传统文化的挖...
关键词：课堂教学 美育 湖湘文化 传承与发展 民族民间艺术 
小学美育与学科教学的深度融合
《漫科学(科学教育)》2025年第2期251-253,共3页马玉燕 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题“小学美育融合课堂教学的实践策略研究”(课题编号:BY〔2023〕G082)。
在当今教育改革的浪潮中,小学美育与学科教学的深度融合正成为推动学生全面发展的重要途径。美育教育如同滋养心灵、激发创造力的土壤,它不仅关乎艺术技能的培养,还在于塑造学生的审美情感、提升人文素养及培养创新思维。而学科教学则...
关键词：小学 美育 学科融合教学 
有梦相随 同梦同行 逐梦成长——合肥市小学美育王勇军名师工作室简介
《安徽教育科研》2025年第4期F0002-F0002,共1页
合肥市小学美育王勇军名师工作室成立于2021年6月。在各级教育主管部门的关怀指导下,工作室各项工作按照既定计划有条不紊地开展,在2023年中期考核中,工作室获得“优秀”等次。成立以来,工作室依据新课程理念,以课堂教学为主阵地,开展...
关键词：名师工作室 教育教学研究 中期考核 新课程理念 教师专业化成长 关怀指导 论文撰写 课堂教学 
乡村中小学美育校本课程开发与实践路径研究——以“乡味三部曲”美术校本课程为例
《宁夏教育》2024年第12期31-32,共2页郭红霞 
自治区教育厅2024年美育教学研究课题“乡村中小学美育校本课程开发与实践路径研究”阶段性研究成果。课题编号:MY2024005。
文章以银川市15所乡村美育基地学校为研究对象,根据乡村丰富的乡土资源、地方文化等拓展课程教学,提出乡村中小学“乡味三部曲”美育校本课程的开发与实践路径,以期促进乡村学生美术核心素养的全面提升,推动乡村教育优质均衡发展。
关键词：乡村中小学 学校美育 校本课程 实践路径 
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