高中政治辩论式教学的应用探讨  

作　　者：毛登娣 

机构地区：[1]江苏省宝应中学

出　　处：《格言（校园版）》2022年第9期32-33,共2页Motto

摘　　要：基于高中政治学科的特点,教师在组织和开展课堂教学时,不仅要传授基本的知识,还应培养和发展学生的思辨能力,真正促进学生的全面发展。尤其是在新课改背景下,这一要求越发重要。面对这一全新的要求,高中政治教师必须要从传统“接受性学习、死记硬背、机械化训练”的教学模式束缚中解放出来,尊重学生的课堂主体地位,引导学生在多元化的辩论活动中,掌握和深化理论知识,并发展学生的思辨能力。

关 键 词：接受性学习 高中政治 课堂主体 培养和发展 思辨能力 新课改背景下 辩论式教学 辩论活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]