“双减”政策下高中生物学教材习题的处理  

作　　者：谢佳 王先华 

机构地区：[1]湖南省长沙市麓山滨江实验学校,410013 [2]湖南省长沙市湘一芙蓉中学,410011

出　　处：《中学生物教学》2022年第7期79-80,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,全面部署开展“双减”工作。尽管“双减”政策明确针对义务教育阶段的学生,但是高中生同样面临着类似的问题。如何在高中生物学教学中高效利用课后习题,切实减轻学生的负担,笔者进行了以下尝试。

关 键 词：义务教育阶段 课后习题 校外培训 高中生物学教学 高中生物学教材 中共中央办公厅 作业负担 国务院办公厅 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]