马克思主义哲学指导小学数学教学改革的成功案例——MM教育方式演绎  

Successful Cases of Mathematics Teaching Reform in Primary Schools under the Guidance of Marxist Philosophy:MM Education Method Deduction

作　　者：唐志华 段志贵 徐沥泉 TANG Zhi-hua;DUAN Zhi-gui;XU Li-quan

机构地区：[1]南京晓庄学院教学督导组,江苏南京211171

出　　处：《南京晓庄学院学报》2022年第1期37-44,共8页Journal of Nanjing Xiaozhuang University

基　　金：全国教育科学八五规划课题(教科规办1991-13号);江苏省教育科学九五规划重点项目(苏教科规重字九五018号);其后续研究也被立项为江苏省和其他省(市、自治区)教育科学十五、十一五、十二五青年专项课题或重点项目。

摘　　要：综述了数学方法论在我国数学教学中的应用及其取得的成果。由一项数学教育实验所确证的“数学方法论的数学教育方式”(简称MM教育方式),即运用数学的发展规律、数学的思想方法和数学中的发现、发明与创新的观点设计数学教学,既教证明又教猜想,使教学、研究、发现同步。它不仅提升了小学生的一般科学素养,增进了社会文化修养,形成和发展了数学品质,从而全面提高了学生素质;而且也培养与造就了一批既能胜任教学,又能从事科研的数学教师。它是马克思主义哲学指导教学改革的成功案例。

关 键 词：马克思主义哲学 数学观 数学方法论 MM教育方式 MM实验 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]