思维型课堂教学模式探究  

作　　者：魏振江 李明容 高志元 

机构地区：[1]兰州市城关区雁宁路小学,甘肃

出　　处：《小学科学》2022年第5期22-24,共3页Science

摘　　要：小学科学是一门发展学生科学素养,提高学生科学能力和培养其科学态度的综合性课程。在小学科学教学中采取有组织的“教”和有目标的“学”相互配合的教学方式,渗透科学思维方法培养,是课堂教学的核心。如何构建科学思维型课堂教学模式,促进科学课堂教学目标的落实,体现“做中学、做中悟、做中建、做中评”,是科学教学实践中的重要问题,也是每一位科学教育工作者迫切需要解决的问题。

关 键 词：课堂教学目标 小学科学 教育工作者 学生科学素养 综合性课程 如何构建 思维型课堂教学 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]