利用网络资源组织海绵城市项目式学习  

作　　者：唐菲 

机构地区：[1]苏州高新区实验小学校珠江路校区,江苏

出　　处：《小学科学》2022年第5期82-84,共3页Science

摘　　要：教育学指出教学方法要直观、具体、有趣,这些方法容易将抽象的事物转化为学生能够理解的、易于掌握的知识,这样能够在提高课堂效率的同时加深学生的印象。信息技术凭借其丰富的资源库、方便易获取的感官体验、节约课堂时间等特点逐渐取得了广大教师的认可。在以项目为中心的小学科学课堂,信息技术为学生的学习与创造提供了更加宽阔的舞台。

关 键 词：项目式学习 课堂时间 信息技术 小学科学课堂 感官体验 提高课堂效率 资源库 教育学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]