恐龙比较纸架  

作　　者：无 

机构地区：[1]苏州爱牛科教器材有限公司

出　　处：《小学科学》2022年第5期F0003-F0003,共1页Science

摘　　要：根据《义务教育小学科学课程标准》中的学习目标,低年级小学科学教材设有“比较与测量”的学习内容,实验中需要比较不同物体的大小,如比较恐龙模型的长、高。在课堂教学中通常使用观察比较的方法。本期介绍一款方便比较大小的纸架。

关 键 词：小学科学教材 小学科学课程标准 义务教育 课堂教学中 低年级 比较的方法 恐龙 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]