声音  

作　　者：方誉烨 

机构地区：[1]江苏省苏州市通安中学

出　　处：《江苏教育》2022年第26期2-2,共1页

摘　　要：《江苏教育》(教育管理)2022年3月刊《神经教育学视域下的学校教育优化》一文,指出神经教育学对传统教育理论和教育实践具有反拨与提升的作用,并且为学校教育提供了三方面的优化路径。文章认为,教育是一种神经元的再利用过程,新知识的学习可以促进新的神经元的生成,只有充分认识大脑,才能开发与脑活动相宜的课程。

关 键 词：传统教育理论 教育优化 神经元 神经教育学 优化路径 教育学视域 反拨 《江苏教育》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]