愉悦 简约 跨越——以《第几》教学为例  

作　　者：曾艳丽 

机构地区：[1]襄阳市恒大名都小学

出　　处：《湖北教育》2022年第11期22-23,共2页

摘　　要：在小学数学教学中,笔者探索出“YUE数学”教学观,即将复杂的数学问题简单化,教学语言简洁化,数学思维简便化,跨越学科、跨越课堂教、学数学,让学生在学习中感受愉悦,获得学习乐趣,概括为三个字,就是“约”“越”“悦”。下面,笔者以《第几》的教学为例,谈谈具体做法。

关 键 词：学习乐趣 数学思维 简洁化 小学数学教学 教学语言 教学观 跨越学科 问题简单化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]