依托数字德育 浸润语文课堂  

作　　者：王芬 

机构地区：[1]汉川市庙头镇平章小学

出　　处：《湖北教育》2022年第10期24-25,共2页

摘　　要：数字技术日新月异,乡镇小学教师如何在语文课堂通过数字技术的运用,实现从传统型德育向数字化思政的转变,让语文课堂浸润丰富多彩的德育元素,极大地提升德育效果?笔者就这一问题进行过一些探索,有一些体会。多管齐下:感知山河之美,浸润爱国之情小学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,对美的感悟很大程度上借助于形象思维,他们对丰富的形象和立体的环境感兴趣。

关 键 词：语文课堂 乡镇小学 德育效果 形象思维 小学生 德育元素 抽象思维 数字化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]