从语用角度解析统编教材--评《小学语文统编教材的语用解读》  

作　　者：常东亮 

机构地区：[1]河南省驻马店实验小学

出　　处：《语文建设》2022年第6期I0002-I0002,共1页

摘　　要：随着新教材的使用,很多教师不知道如何充分利用新教材落实核心素养。刘仁增老师著的《小学语文统编教材的语用解读》对统编小学语文教材的语用进行了详细的解读,书中还提供了相关的案例和教学方法。作者以“教什么”和“如何教”为写作重点,既对小学语文的语用整体上进行了分析,还对具体的案例进行了探究,将语用的相关理论和实践融合起来。刘仁增老师是全国小学语文“语用教学”的首倡者和领军人,研究方向为语用教学的理论和实践、教师的专业发展。《小学语文统编教材的语用解读》一书具有如下特点。

关 键 词：小学语文 核心素养 统编教材 新教材 语用教学 教学方法 语用角度 写作重点 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]