巧用绘本促学习的香港做法  

作　　者：肖铭 

机构地区：[1]福建省福州教育学院附属第三小学

出　　处：《新教师》2022年第4期9-10,共2页Teachers Today

摘　　要：相较于内地的语文阅读要求,中国香港的中文科教学同样重视引导学生进行广泛的阅读,中国香港教育局颁布的《中国语文教育学习领域课程指引(小一至中六)》(2017年拟定稿)就明确指出:语文学习要拓宽学生阅读面,增加阅读量,提升阅读深度。对此,中国香港教师积极组织学生开展阅读活动,而绘本以生动活泼的内容、图文并茂的形式、丰富多样的内涵、耐人寻味的思考而倍受青睐。在绘本的使用中,中国香港小学教师充分挖掘其价值,使课外阅读异彩纷呈。

关 键 词：中国语文教育 小学教师 文科教学 语文阅读 阅读量 中国香港 绘本 学习领域课程 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]