在语言实践中“生发”言语智能  

作　　者：雷亚宁 

机构地区：[1]陕西省西安交通大学附属小学

出　　处：《天津教育》2022年第12期122-124,共3页Tianjin Education

摘　　要：叶圣陶先生的“课文只是个例子”在理论上早已深入人心,但在实际的语文教学中,有相当一部分教师将课文理解当成主要教学内容的现象仍然存在。大部分的语文课将四分之三的时间用于讲读课文,而用于学生语言实践的时间寥寥无几,学生失去了大量学习活动的机会,语文学习显得枯燥乏味,学习效果更是大打折扣。这也是造成学生普遍怕写作文,不会写作文的主要原因。而小学生正处于语言发展关键期,所以丰富学生的语言经验是小学语文课堂最重要、最根本的教学任务。

关 键 词：主要教学内容 语言实践 小学语文课堂 课文理解 发展关键期 教学任务 写作文 学习效果 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]