新课标背景下小学科学课堂教学评价的策略  

作　　者：王岩杰 

机构地区：[1]河北石家庄市桥西区广平街新石小学

出　　处：《传奇故事》2022年第20期101-102,共2页

摘　　要：目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,给我们的课堂教学带来了新的活力。新课程的教学评价突出了评价的发展性功能,并把它作为教学评价改革的核心。但是,长期以来,我们教师可以小学科学课的评价没有统一的模式,我们教师受传统的思想观念,以及对学生的主观印象左右着对学生的评价,无法突出课堂教学评价的发展性功能。

关 键 词：教学评价改革 课堂教学评价 新课程教学改革 小学科学课 发展性功能 新课标背景下 学生的评价 思想观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]