叙事与共情——中学历史叙事教学的行动与思考  

作　　者：倪丽娟[1] 

机构地区：[1]南京市雨花台中学

出　　处：《中学历史教学》2022年第4期12-14,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：叙事是历史学的学科本质与基本功能,现行中学历史教材提纲挈领,言简意赅式的表述,使得生动具体的史实和故事被淡化和弱化,使学生无法充分感受历史鲜活的生命力。这就需要我们的历史课堂要有以“讲故事”为核心的历史叙述,通过娓娓道来的叙事呈现历史的意蕴、力量和温情,这不仅是增强历史课堂魅力的有效途径,也是历史学科本质与价值的体现。

关 键 词：中学历史教材 课堂魅力 学科本质 历史课堂 叙事教学 讲故事 历史叙述 有效途径 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]