基于大单元视角的初中语文项目化学习实践——以统编教材初中八年级下册第四单元为例  

作　　者：曹文彬 

机构地区：[1]罗平县罗雄第一中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2022年第4期31-33,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：大单元视角,需要教师站在更高的角度,用更广阔的视野把一个"单元"作为一个整体进行知识的有效迁移与整合,在教学内容上打破教材原来的编排顺序,重新标建符合学生认识水平及教学实际的新知识体系。项目化学习,是指一种着眼于从真实情境中挑战项目主题,在情感化设计任务和活动的基础上进行长期开放探究,最终建构知识意义,提升能力的一种教学策略;是一个动态生成的基于"项目"的微课程;成果导向和过程协作是项目化学习的显著特征。

关 键 词：初中语文 真实情境 微课程 有效迁移 建构知识 统编教材 编排顺序 提升能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]