运用班级主题活动培育初中生劳动习惯与品质  

作　　者：陈四妹 

机构地区：[1]广州市番禺区沙湾象达中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第3期61-62,共2页

摘　　要：培养劳动习惯和品质是开展劳动教育的目的之一,也是发展学生劳动素养的要求。班集体不仅是学生身心健康成长的重要场所,也是劳动习惯和品质养成的实践场所。本人结合初中班主任工作经历,针对班级学生劳动习惯和品质现状,探索运用班级主题活动来培育初中生劳动习惯和品质的实践路径,进一步增强劳动育人的实效,提高学生的劳动素养。

关 键 词：劳动习惯 实践场所 班集体 劳动素养 班级主题活动 实践路径 初中班主任工作 初中生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]