初中班主任工作

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核心素养理念下初中班主任工作路径探索被引量：1
《学周刊》2025年第8期161-163,共3页杨梅 
深入贯彻核心素养的理念是为了满足学生身心发展的需求。而在强调核心素养培育的大环境下,初中班主任需要不断创新工作思路与方法,努力构建更加人性化、科学化的班级管理体系,为学生成长成才创造良好条件。文章探讨了初中班主任管理工...
关键词：核心素养 初中班主任工作 路径探索 
基于核心素养的初中班主任工作路径研究
《启迪与智慧(上)》2025年第3期85-87,共3页张忠福 
班主任不仅是知识的传授者,还是培养学生品德与核心素养的引路人。他们通过组织多元班级活动,培养学生的团队合作精神;通过关注个体差异,实施因材施教,促进学生的全面发展;通过言传身教,引导学生树立正确的价值观和人生观。同时,班主任...
关键词：核心素养 初中班主任 工作路径 
新课改背景下初中班主任工作实践与创新
《甘肃教育研究》2024年第20期46-48,共3页巨有福 
新课改背景下,为了更好地开展教育教学工作,初中班主任须积极应对挑战,不断优化和创新工作方式。本文分析了新课改背景下优化初中班主任工作的必要性,梳理了初中班主任工作现存的问题,提出了对应的实践与创新策略,以期帮助班主任有效应...
关键词：新课改 初中 班主任工作 实践 创新 
浅谈初中班主任工作的创新管理
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期143-146,共4页唐云琴 
在当前教育改革的大背景下,初中班主任的角色和职责日益凸显。班主任不仅是班级的管理者,更是学生与家庭、学校之间的桥梁。随着学生心理和生理变化的加剧,班主任在促进学生全面发展、增强班级凝聚力方面的重要性愈加明显。然而,初中班...
关键词：初中 班级管理 创新策略 
浅谈在初中班主任工作中渗透心理健康教育的策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期013-016,共4页汪婷婷 
初中班主任教师在工作中开展心理健康教育是一项不可或缺的举措,教师应当基于构建主义理论,对当前的心理健康教育方法进行重构优化,通过营造良好的班级管理氛围,建立起心理健康档案,开展常态化管理,使教育水平得到提升。现阶段,班主任...
关键词：初中班主任 心理健康教育 策略 
初中班主任工作中以仁育人的途径
《求知导刊》2024年第33期128-130,共3页罗燕灵 
以仁育人是历史的产物,是当代教育家精神的内涵,也是教育的核心所在。教师需要保持仁爱之心,增强对学生的思想品德教育。基于初中学生的心理发展状况,阐述了初中班主任工作中以仁育人的途径,包括用心组织活动,感染学生;用心育人,因人施教。
关键词：以仁育人 初中班主任 育人途径 
昆明市西山区古春燕初中班主任工作室:一群人,一条心,一起走
《云南教育（中学教师）》2024年第11期F0002-F0002,共1页无 
班主任群体是学校育人工作的重要担当,是践行立德树人根本任务的主力军。为了加强昆明市西山区班主任队伍建设,提升班主任的整体素质,为立德树人工作提供有力的人才支撑。西山区教育体育局于2021年4月18日成立西山区古春燕初中班主任工...
关键词：立德树人 初中学校 班主任队伍建设 昆明市西山区 初中班主任工作 学校育人 工作室 官渡区 
架起心灵的桥梁——初中班主任工作中沟通技巧管窥
《华夏教师》2024年第29期42-44,共3页苗帅 
班主任不仅需要通过言语来传达信息,更要通过眼神交流、体态语言等非言语的方式,建立起触及学生内心的沟通桥梁,使沟通从信息的简单传递升华为引发学生共鸣的艺术。为了更有效地支持学生的个性发展,班主任需培养敏锐的感知能力,及时识...
关键词：初中班主任 沟通技巧 心理健康 
核心素养理念下初中班主任工作路径探索
《基础教育论坛》2024年第17期110-112,共3页张仙山 
核心素养理念的深度落实不仅是新时代教育发展的必然选择,还是学生身心发展的需要。在教学中引入核心素养理念,体现在“学生培养方式”和“教育管理模式”两个方面的转变上。核心素养背景下,班主任作为班级的管理者,应该积极探索核心素...
关键词：核心素养 班主任 工作路径 
浅谈新时期初中班主任工作的创新管理被引量：1
《课堂内外（高中版）》2024年第35期4-5,共2页康涛 
班级是学生学习的主要场所,对于初中学生而言,班主任的工作至关重要,班主任是学校相关规章制度的执行者,也是学校与学生和家庭进行沟通的桥梁。尤其是在新课改背景下,初中阶段的学生学习压力不断增加,且正处于青春期,内外部因素对学生...
关键词：班级管理工作 班主任 引导作用 新课改背景下 多样化学习 身心发展 初中阶段 青春期 
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