VR技术在初中化学微观教学课堂上的融合研究  

作　　者：潘爱娣 

机构地区：[1]广州市华颖外国语学校

出　　处：《师道（教研）》2022年第3期139-139,共1页

摘　　要：人教版九年级化学上册绪言中,把化学定义为是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的一门科学。从定义上可看出,大量化学知识需深入到微观层次上学习和探究,认识微观世界是初中化学教学的重要内容。VR技术与初中化学微观教学课堂的融合,给抽象枯燥的课堂注入新的生命力,创新教学方式和学习手段,提高课堂教学质量。

关 键 词：初中化学 微观教学 VR技术 九年级化学 创新教学方式 化学知识 微观层次 融合研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]