整合教学内容,优化小学数学课堂教学  

作　　者：袁秀娟 

机构地区：[1]东莞市茶山镇第三小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第4期121-122,共2页

摘　　要：在当代教育改革的背景下,小学数学的教育倾向于培养学生的核心能力。也就是说,教师在日常的教学工作中应通过“学习+训练”的模式提升学生对知识的运用能力,在问题的解答中寻找学生学习中的不足,进而有针对性地开展育人工作。从本质上说,这是一种教学内容的整合,也要求教师要在素质教育的理念下,秉持以学生为中心的原则,采用游戏式教学、多媒体教学及创设情境等方式。

关 键 词：育人工作 多媒体教学 小学数学 当代教育改革 游戏式教学 整合教学内容 素质教育 创设情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]