指向语文核心素养的文言文教学浅析  

作　　者：沙小莉 

机构地区：[1]江苏兴化市新生中心小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第14期50-51,共2页

摘　　要：教材从三年级上册至六年级下册,选编了不少契合学生阅读的文言文,俗称“小古文”。对于文言文的教学,教师不能仅仅停留于字词句理解的层面,还要注重对文言文教学价值的发现与挖掘。语文核心素养作为时下的热门话题,主要包括语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解四个维度。在文言文教学中,教师可以从指向提升学生语文核心素养出发进行教学,凸显文言文的教学价值。

关 键 词：语文核心素养 文言文教学 教学价值 小古文 热门话题 词句理解 发展与提升 教学浅析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]