多重任务转换的“抉择”与“确立”——《我的战友邱少云》创意教学  

作　　者：葛明珠 

机构地区：[1]江阴市夏港实验小学,江苏无锡214442

出　　处：《教育科学论坛》2022年第13期52-54,共3页Education Science Forum

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”(课题批准号:B-b/2020/02/178)的阶段性研究成果。

摘　　要：一、创意解说《我的战友邱少云》是统编版小学语文六年级上册第二单元的一篇略读课文。它是一篇革命回忆录。全文采用第一人称,回忆的是抗美援朝战争中邱少云同志为了革命的胜利任凭烈火烧身纹丝不动直至牺牲的感人故事,表现了邱少云严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。本单元的五篇课文是通过5个不同时间节点,落实“点面结合写场面”的语文要素,重现了不同革命时期的历史画面,表达“重温革命岁月”的人文主题。

关 键 词：创意教学 点面结合 小学语文 略读课文 革命回忆录 邱少云 人文主题 抗美援朝战争 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]