浅谈高职食品类专业产教融合人才培养的应用  

作　　者：温慧颖[1] 刘镇豪 于洪梅[1] 李雪璨 

机构地区：[1]长春职业技术学院,吉林长春130033

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2022年第1期194-196,共3页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：2019年度吉林省教育厅职成处课题“高等职业教育教师分工协作的模块化教学模式实践研究”(项目编号:2019ZCY436);2020年度吉林省教育科学“十三五”规划课题“高职院校食品类专业创新型教师队伍建设研究”(项目编号:GH20597)。

摘　　要：长春职业技术学院“高等职业教育教师分工协作的模块化教学模式实践研究”等项目组依据高职食品生物技术专业技能人才培养的需求,与吉林省金塔实业(集团)股份有限公司合作,招工与招生同步,打造校企“双主体”育人平台,面向未来工作岗位定位专业培养方向;以能力点为主线、以工作项目为导向,构建校企交替课程体系;改革教学内容,实现课程与职业标准对接;改革教学主体,实现教师与师傅对接;改革评价方式,实现毕业与就业对接;改革管理模式,建立科学规范的管理制度与评价体系。

关 键 词：高职 课程体系 教学内容 教学主体 管理模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TS20-4[文化科学—教育学]