初中地理高效课堂教学策略研究  

作　　者：司鸿旗 

机构地区：[1]江苏省南通中学附属实验学校

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第5期33-34,共2页

摘　　要：在如今的教育背景下,关于我国地理教学涌现了一系列的利于教师教学的模式。这些教学模式不仅让教师的教学更有侧重性,而且能激发学生学习的积极性,在促进教学质量提升的同时,还可以起到培养学生综合能力的目的。这就要求教师能够在地理教学中加强对学生综合能力的培养,提升学生的地理素养。但是,在目前的初中地理教学中,依然存在一些问题。因此,教师要优化教学模式,培养学生综合能力,让学生养成良好的学习习惯,为更好地实现课程育人目标做出努力,进而打造初中地理高效课堂。

关 键 词：初中地理教学 地理素养 优化教学模式 地理高效课堂 侧重性 综合能力的培养 课程育人 教学质量提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]