高中英语教学中小组合作学习的有效实施  

作　　者：胡继婷 

机构地区：[1]青海省格尔木市第二中学

出　　处：《传奇故事》2022年第23期85-86,共2页

摘　　要：在素质化教育和新型课程改革深入发展的大背景下,当下国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言,也有了更加明显的调整和转变,不再以简单的理论知识背诵为本位,而是更加强调能力的延伸和拓展,这种变化也给教师的创新提供了更加鲜明的思路。英语作为培养学生语言组织能力和文字应用能力的重要基础,在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注,特别是就高中生来讲,要尤为强调小组合作的重要价值。对此,本文也将以高中阶段的学生成长为切入点,从英语课堂设计的角度出发,以小组合作学习为例,分析小组合作学在高中英语教学中存在的主要问题,并阐述应用的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助。

关 键 词：小组合作 语言组织能力 新型课程 高中英语教学中 学校课堂 高中阶段 英语课堂设计 素质化教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]