基于文本细读的高中散文教学探讨  

作　　者：刘亚宁 

机构地区：[1]陕西省洛南县洛南中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第10期156-157,共2页

摘　　要：散文教学是高中语文教学的重头戏,但也让不少教师“头疼”。散文“形散神聚”,课堂中针对重难点进行了详细的讲解,但学生却一知半解。诚然,以往的散文教学更多注重的是“教”,对学生的“读”重视不够。强调文本细读,更多的是要从学生和文本角度来审视散文,引导学生细细品读文本,从而获得对散文作品的理解和感悟。一、了解背景,挖掘意蕴文学作品的背景犹如一条长河,只有将作品置于这条长河中,我们才能发现其历史底蕴。

关 键 词：高中语文教学 散文教学 文本细读 散文作品 文学作品 重难点 形散神聚 品读文本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]