科学预习,让自主学习“有的放矢”  

作　　者：王健 

机构地区：[1]南充市第一中学校

出　　处：《四川教育》2022年第15期58-58,共1页

摘　　要：终身学习与学会学习是每个人生存发展的基本需要。在学校,教师教给学生的只是最基本的知识。大量的新知识还要靠学生在以后的学习中不断探索,根据需要自学。预习正是学生过渡到自学的必要步骤。教师要引导学生从小养成预习习惯,掌握预习方法,培养学生的自学能力。一、制定预习目标与计划在教学实践中,教师应在课前给学生布置预习任务。

关 键 词：预习习惯 预习方法 学会学习 终身学习 自学能力 自主学习 预习目标 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]